小学是九年义务教育的起步阶段,对于学生来说这是打下良好基础的重要阶段。教育始于满足学生的兴趣所在,以提升学生的综合素养。小学一年级是学生系统接受语文知识的开始,也是科学培养阅读能力的开始,教师需要充分了解该阶段学生的性格特点和学习特点,寻找培养一年级学生语文阅读兴趣提升的方法,探索趣味教学的策略。本文将从设置阅读悬念、提供阅读环境、开发阅读资源三个方面介绍一年级语文阅读的趣味教学方法。
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