细剖慢析巧建模 润物无声助思维——以基础年级习题教学为例

作者：林延依

来源：中学教学参考, 2020, (32): 38-41.

• 习题教学
• 科学思维
• 模型建构

习题教学是物理教学中最常见的课型之一,培养和发展科学思维是培养学生物理学科核心素养的重中之重。在基础年级习题教学中教师应创设问题情境,引领学生应用物理观念思考问题,构建相应的物理模型,应用相关规律分析解答问题,在此过程中,还应引导学生大胆质疑创新,不断提升学生的科学思维。