自我决定水平对地方高校教师教学效能感的影响研究

作者：林雪; 林绍珍^*; 邱容机

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2023, (11): 53-57.

• 地方高校教师
• 自我决定
• 教学效能感
• 专业发展空间

为探讨地方高校教师教学效能感的影响因素，文章基于自我决定理论视角，对407名地方高校教师进行问卷调查，深入探讨专业发展空间的中介效应。通过分析调查结果，提出实践中可从两个方面提升地方高校教师教学效能感：通过形成具有人文关怀的组织氛围，帮助教师在教学活动中满足胜任感、归属感和自主感等内在需求；通过外部环境的认同和尊重、树立正确的职业价值观以及建立发展性评价机制，帮助教师拓展专业发展空间。

• 单位
  福建农林大学金山学院