古诗词对我国初中语文教学的作用是不可质疑的,中华文化博大精深滋养大中华,千古名篇大智大慧传遍千万家。现代古诗词教学相对传统不能突破死板的教学方法,而文本细读更是教学重难点,初中生往往受外部或内部因素的影响,对古诗词的理解和学习存在一定的偏差。本文就如何将文本细读灵活的运用到初中语文古诗词教学当中展开深刻的讨论。
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