<正>教学设计的精准定位是衡量一节课优劣的重要指标.围绕教材,基于学情,瞄准核心素养展开设计,有助于实现教学目标,打造高效课堂,提升学生数学学习的能力.本文结合"正切函数的图象与性质"一节课的两种教学设计及实施过程谈谈一些想法.一、教学实录一1.引入师:前面我们学习了正、余弦函数的图象与性质,今天我们进一步学习正切函数的图象与性质.结合已学知识,对于正切函数我们知道了什么?生1:由三角函数的定义,正切函数的定
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