小学生数学“思辨力”的培养策略

作者：张燃霞

来源：数学教学通讯, 2022, (07): 44-45.

• 数学思辨
• 思辨力
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思辨力是学生数学思维的重要组成部分，是衡量学生数学思维力的重要标识。在小学数学教学中，教师要给学生提供平台、渗透方法、加强引领，从而催生学生的思辨需求，提升学生的思辨力。培养学生的思辨力，有助于学生用数学的眼光看待问题、用数学的思维思考问题，从而让学生在思辨的过程中获得数学学习自然生长的力量。