<正>语文是高中教学体系中侧重于对情感描述的一门基础性学科，语用性语文教学方式可以使学生在学习中更加深入地陶冶情操、修养心性，也有助于锻炼或培养学生的语言表达思维。但目前语文教学工作的实施逐步趋向功利性，教师在教学中更重视学生的学习成绩，语用性初、高中语文课堂中，对学生实施的情感教育、人格锻炼等内容被淡化，导致语用性初、高中语文课堂教学失去了原有的意义与价值。此种教育方式不仅无法使教学内容深化呈现给学生，也无法在教学工作实施时，实现对多维度人才的培养。为改变现状，提升初、
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