以经验总结和案例分析为主要研究方法，在概述教学评一致性的内涵和特点的基础上，结合教学实例，指出基于教学评一致性的初中英语阅读教学可以促进学生的成长和教师的发展，并提出教师可以通过将学什么与教什么相结合、怎么学与怎么教相结合，初步将教与学融合，并通过分析何时评、评什么、怎么评三个问题将评价深深嵌入教与学的全过程，实现以评促教、以评促学的目标，发展学生的英语学科核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
