生活语文课程中渗透劳动教育的实施路径

作者：毛婕妤; 姜双双

来源：现代特殊教育, 2022, (07): 65-67.

• 生活语文
• 劳动教育
• 学科渗透

生活语文课程的综合性学习目标与劳动教育目标相互联系、相互渗透，将劳动教育渗透到生活语文课程中不仅能进一步丰富课程的内容，还可以拓宽实施劳动教育的途径。文章从劳动要素、劳动类型、劳动目标三个角度分析生活语文教材中蕴含的劳动教育资源，在此基础上提出在生活语文课程中渗透劳动教育的实施路径。