小学数学学困生成因及对策分析

作者：李云

来源：考试周刊, 2020, (34): 88-89.

• 小学数学
• 数学学习
• 学困生

数学学困生一直以来都是国内外小学阶段教育中的主要问题,当前已经成为提高教学质量的关键。本文总结了小学数学学困生的成因和对策,在成因方面分别为学习方法不当、学习缺乏兴趣、学习态度不端正以及基础不牢固,在对策方面则包括培养学习兴趣、掌握学习方法、纠正学习习惯、端正学习态度等。