<正>幼儿园一日的基本活动以游戏为主，注重幼儿脑力的开发和良好行为习惯的培养，小学教育则以课程内容为主，注重知识学习和德育养成。教学目标、课程安排、教学方法、学习任务等方面的根本性差异，导致许多大班幼儿进入小学一年级后，难以适应小学学习和生活，学习自信心深受打击，良好学习习惯的养成付诸阙如。今年4月，教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式将幼小衔接纳入课程改革的范畴，
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