微信平台结合PBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的效果研究

作者：秦敬翠; 邵丽; 何清

来源：医学食疗与健康, 2020, 18(21): 224.

• 神经内科
• 住院医师
• 规范化培训
• 基础教学法
• PBL教学法
• 微信平台

目的:探究微信平台结合PBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的效果。方法:2018年1月至2020年1月,从在本院神经内科进行规范化培训的住院医师中选择93例进行研究,随机进行编号,利用抽签法分3组:基础教学法组、PBL教学法组、微信平台+PBL教学法组,各31例,比较3组住院医师考试成绩和对教学的满意度。结果:PBL教学法组理论成绩、实操成绩、问诊及病历书写成绩均高于基础教学法组,微信平台+PBL教学法组理论成绩、实操成绩、问诊及病历书写成绩均高于PBL教学法组(P<0.05);PBL教学法组教学满意高于基础教学法组,但差异无统计学意义(P>0.05);微信平台+PBL教学法组教育满意度高于PBL教学法组(P<0.05)。结论:在神经内科住院医师规范化培训中,微信平台结合PBL教学法较基础教学法和PBL教学法更利于提高培训成绩,且医师满意度理想,值得推荐。

• 单位
  徐州医科大学; 徐州市第一人民医院