中华民族共同体教育课程是高校引导各民族学生铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。Z校运用案例教学方式，按照案例编制—案例呈现和分析—撰写案例分析报告等流程开展“中华民族共同体概论”课程教学，有利于发挥学生主动性，引导学生自发建构对中华民族共同体的认知，铸牢中华民族共同体意识。Z校的实践为高校开设中华民族共同体教育课程提供了参考样本和重要价值启示：一是立足课程实际，完善课程体系；二是以教学案例为切入点，建立完善的教材体系；三是整合教育资源，建立完善的学科体系。
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