在初中数学教学中使用合作学习模式,不仅可以使学生的数学学习效率得到提升,还可以改善数学课堂沉闷的学习氛围,在和谐的背景下使师生关系更加融洽。本文结合初中数学教学案例,探讨合作学习模式的实现策略问题,希望可以增强初中数学教育工作者对合作学习模式的认知,继而做好数学课堂的规划和安排。
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