韦达定理之于方程根与系数关系的结论是经典而隽永的.若教师能立于本源之地，在一般观念的引领下，引导学生发现和提出研究方程根与系数关系的问题，并通过观察、猜想、验证、推理、归纳去经历探究的全过程，那么学生获得的不仅是知识，更多的是数学研究的意识、方法和能力.这样的课例展示具有启发与示范作用.文章品赏与评析的要义也正基于此.
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