将大学生培育成为具备较强综合素质的复合型人才是高等教育的最终目标。面对大学生群体出现智力发展与身心素质发展、审美水平发展不协调的问题,高校应加强对体育教学活动的策划研究,通过发挥其艺术特性来提升教学效果。从高校体育教学活动艺术特征的层次,结合教学实情,从教学主体、教学内容、教学目标角度出发,探究高校体育教学活动创新中艺术特征引导策略,为教师提供切实可行的教学思路。
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