小学数学“以问导学”教学方法探究

作者：曹俊伟

来源：家长, 2020, (16): 120-121.

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数学学习的过程是促进思维发展和逻辑能力提升的一个过程,在小学阶段,学生的思维水平处于初级阶段,需要教师用问来引领学生提升思维水平,以问为中心引领教学就显得非常有意义。问题的设计应该是以学生所学的知识水平为基础,对其思维进行启迪。本文就重点研究了小学数学教学的过程中,"以问导学"应该如何开展。