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摘要
<正>《牛和鹅》是一篇较长的课文,有些老师对这类长文章比较"怵",教学时常常"绕个大圈子",甚至绕了一个个大圈子,很难往前走。究其原因,是因为没有把文章的脉络打通,更没有找到打通行文脉络的关节。第一次听《牛和鹅》,看到执教的年轻教师很是着急,我赶紧一次一次地浏览课文,希望找到一个教学的抓手。突然,"完全两样"这个词组跳将出来,在课文里像一朵绽放的花儿,给全篇带来灵气和亮色。这个词成了打通全文的关节,也可以成为这篇课文教学的"课眼"。下课时我
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单位江苏省教育科学研究院
