计算机程序设计类课程具有实用性强,和应用广泛的特点。C语言作为现代非常流行编程的语言,更是具有通用性强和面向对象等众多特点,作为大学计算机基础编程类课程被广泛学习。C语言存在一定的复杂性并且授课时限制,授课方式限制等等问题。将计算思维融入到C语言的教学中,合理调整针对各专业授课内容,将计算思维融入课程,并与MOOC教学模式对接。笔者结合十年的教学实践经验,总结出授课效果不佳的原因,提出若干改革措施。
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