班主任教育日志的写作

作者：王立华

来源：班主任之友(小学版), 2019, (03): 59-62.

<正>教育日志是班主任在定期记录自己的教育实践的基础上,对记录的有价值的事件、细节、体会进行深入地反思、批判,提高实践水平的一种研究方法。班主任做研究的根本目的不是为了做课题、写论文、为管理者决策提供依据,而是对自己的教育实践进行不断地反思、矫正与完善。因此,班主任记录教育日志既是在呈现自己在不同时期的成长结果,也是在表达自己的研究成果。这种独特属性决定了班主任教育日志会有独特的记录方式。