同向同行视域下大学英语“课程思政”实践途径探究

作者：蒋宏

来源：渤海大学学报(哲学社会科学版), 2021, 43(01): 105-108.

DOI：10.13831/j.cnki.issn.1672-8254.2021.01.021

• 大学英语教学
• 课程思政
• 同向同行

大学英语教学具有意识形态属性,因此,在思政教育融入课程教学的实践活动中,大学英语教学责无旁贷。大学英语课程应积极承担思政教育的责任,探索课程思政的有效途径,不断挖掘思政元素,实现课堂教学、知识传授与教学育人的统一,让大学英语教学与"思政课程"同向同行。

• 单位
  渤海大学