摘要

<正>笔者从近年高考英语阅读理解考查的题目出发,溯本求源,探寻命题点在文本中的来源,尝试归纳出一般英语阅读理解文本的重点语义表达处,以期对考生在阅读理解文本中,有的放矢,迅速抓住有效文本信息,提高阅读的效率。本文基于近三年高考英语全国卷阅读理解考题与文本的联系,归纳出文本的重点语义表达特点,即命题的常见区间特点。