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摘要
<正>多年的教育教学实践中发现,学生的成绩好坏与习惯有着直接的关系。而现在的学生的学习习惯实在令人堪忧,比如:注意力不集中,小动作不断,作业书写潦草等。形成学生不良习惯的因素是多方面,有家庭教育的缺失,有社会的影响,有学校管理机制不完善等。在书法课堂中,教师可以充分挖掘和利用书法教育的特点培养学生良好的行为习惯,下面谈几点心得体会。一、培养学生严谨认真的做事习惯记得刚开始给小学生上书法课,我最头疼的不是他们不会写字,而是课堂上随时会出现的"意外事故",尤其是低年级学生,他们活泼好动,自制能力差,总是
