“双减”政策下初中生物学多样化课后服务的优化

作者：刘云峰; 肖黎明^*

来源：中学生物教学, 2022, (23): 34-37.

• “双减”政策
• 初中生物学
• 课后服务
• 学科辅导
• 初高中衔接

随着“双减”政策的逐步推行,初中课后服务的探索与发展达到全新高度。分析当前初中生物学多样化课后服务的契机与挑战,建议在校内课后基础服务方面加强教室自习纪律与作业辅导、加强课外阅读指导,并在观影中激发学生探索生物学世界的兴趣;在校内课后特色服务方面加强资源整合、合理开设个性化课程、优化管理制度,以此助力学生深度学习、知识迁移以及初高中生物学衔接。

• 单位
  赣南师范大学; 教育科学学院