<正>教学反思是教师自觉地把教学实践作为认识对象进行反观自照。教师只有学会主动反思,善于自我反思,才能实现"教书匠"向"研究型"教师的华丽转身。教师如何通过科学合理的教学反思,促进自己的专业化发展呢?换一种视角认识自己要认清自我,就必须以"旁观者"的身份,用批判的眼光对教学进行重新审视。教学录像课,就是对自身进行重新审视的途径。课堂里的一举一动、一言一行都可以用"第三只眼"去重新分析。反思之后的"我"
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