摘要

目前,小学六年语文课堂课程教学的技术创新虽然已取得良好的科研成果,但仍然存在很多迷茫之处。根据多年的课堂教学实践经验,就当前小学进行语文课堂课程教学的改革创新进行深入的研究分析。