共青团中央、教育部联合推行的"第二课堂成绩单"制度为创新创业教育注入了内生动力,打造了协同合力,提供了管理实力,高等中医院校可以从规定学分、定制课程、重视激励、依托实践等四个方面探索"第二课堂成绩单"制度与创新创业教育的深度融合,在未来发展方向上,要注重以课程为中心,主动对接第一课堂,保持课程结构平衡。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
