本文运用文献计量法和内容分析法对中国知网收录的2000年以后的我国中学物理教材研究论文展开分析，研究发现论文数目总体呈波动性上升趋势.论文主要发表于物理教学类期刊，教材编者为主要研究贡献者，高校与出版社集团为主要研究机构.其中普通高中教材最受关注，美国教材是最受关注的国际物理教材.论文的主要研究类型划分为文本研究、使用研究、编写研究、历史研究，主要研究主题划分为融合的科学概念、非文字性信息、物理学科内容、教材中的错误.
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