班级积极心理动力场的构建策略

作者：邹秀平

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (15): 65-66.

• 积极心理场
• 文化环境
• 人文关怀
• 生活空间

高三学生面临巨大的升学压力,可能会出现各种情绪方面的问题。作为高三班主任,可以通过建构积极的班级环境场、师生情感场和家校共育场,创设有利于激发学生潜能的心理动力场,引导学生以积极乐观的态度来面对当下的困难和压力。

• 单位
  南通大学