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摘要
自古以来，国家之间实力的比拼，实际上就是人才的比拼。可见，人才是国家的战略性资源。因此，站在国家的高度去考量，教师作为决定人才培养质量的关键因素，理应得到全社会的高度重视。而近十多年的情况是，高职院校不断扩招，作为未来之师的师范生的培养质量出现了下滑的趋势。如何提升师范生的核心素养，应是师范院校当下要着力研究和解决的重大课题。本文正是基于这一点，通过课题组的实践研究，提出了“两个立足”和“三个强化”的“双精准”育人路径，以达到提升师范生核心素养的目标。
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自古以来，国家之间实力的比拼，实际上就是人才的比拼。可见，人才是国家的战略性资源。因此，站在国家的高度去考量，教师作为决定人才培养质量的关键因素，理应得到全社会的高度重视。而近十多年的情况是，高职院校不断扩招，作为未来之师的师范生的培养质量出现了下滑的趋势。如何提升师范生的核心素养，应是师范院校当下要着力研究和解决的重大课题。本文正是基于这一点，通过课题组的实践研究，提出了“两个立足”和“三个强化”的“双精准”育人路径，以达到提升师范生核心素养的目标。
