凸显数学本质的问题解决教学策略——特级教师徐斌“解决问题的策略”课堂教学的启示

作者：朱秀雯; 邝孔秀; 刘芳; 崔荣美

来源：数学学习与研究, 2021, (20): 82-83.

• 课程改革
• 问题解决
• 教学策略

在新一轮数学课程改革中,专家学者提醒一线教师:数学教学需要凸显所教内容的数学本质[1-2].为此,许多学者、老师对如何在数学教学中体现数学本质进行了研究.在这一方面,江苏省人民教育家培养对象、全国著名数学特级教师徐斌创造的"无痕教育"在课堂上润物无声地将数学本质呈现给学生,值得学界研究、探讨[3-4].本文以徐老师的"解决问题的策略"一课为例,探究其中体现的教学策略.

• 单位
  江苏理工学院; 教育学院