摘要
<正>自2000年经合组织(OECD)每三年举办一次PISA测试以来,芬兰学生在测试中的不俗表现引起了全球教育界的关注,全球各地的教育考察团蜂拥至芬兰学习其教育经验。这一成绩的取得与芬兰20世纪70年代初的教育改革密不可分。1970年芬兰颁布《综合学校法案》,将小学和初中融合为九年一贯制综合学校,旨在让所有学生接受平等的教育。紧接着,1971年芬兰又颁布法规,将教师职前培养转移至大学进行。1978年,新的学位要求规定所有教师都必须拥有硕士学位才能进行教学。自此,芬兰致力于为教师提供富有实践经验的研究型课程,并创造有利于教师专业发展的工作环境,师资力量稳步提升至全球顶尖水平。
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