信息化时代下,呆板、枯燥的教学手段已不能吸引学生的注意力,更加不适应现代化教学需求,采用灵活多样的教学方法,使学生在探索中构建知识体系才是未来职业教育的发展方向。在《建筑工程测量》课程教学改革中,充分遵循学生知识体系构建规律,将信息化技术与教学过程协调统一,采用理实一体化教学模式,辅以网络平台知识点推送、阶段性课程评价体系,将学习过程由被动变主动,达到了较好的学习效果。
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