“互联网+”背景下艺术设计类专业大学生自主学习能力培养策略研究

作者：李艳

来源：美与时代(上), 2022, (09): 139-142.

DOI：10.16129/j.cnki.mysds.2022.09.002

• 互联网+
• 艺术设计专业
• 大学生
• 自主学习能力
• 培养策略

随着现代网络技术在教育领域的快速发展和应用，越来越多的国家优质在线课程、网络资源、授课平台不断推陈出新，成为现代信息技术背景下教学的重要手段。尤其是新冠疫情出现之后，各高校各专业都根据自身的专业特点及教学模式，充分利用网络资源进一步提升教学质量，这种互联网背景下的学习交流模式日益成为当代大学生自主学习的主要方式。通过对近两年艺术类专业大学生的学习情况的调研发现，虽然大多数学生对于网络学习方式的热情及兴趣都很高，但是从自主学习的效果来看却不尽如人意。因此，立足于分析艺术设计类专业的特性、教学的特点、学生网络自主学习的需求，深入研究学生自主学习能力的现状、产生问题的原因以及改进措施等因素，对艺术设计专业人才培养质量的提升具有重要意义。

• 单位
  南京特殊教育师范学院