利用文言文教学涵养学生的家国情怀——以人教版必修1至必修5为例

作者：陈璐; 安育民

来源：语文天地, 2021, (07): 67-68.

<正>在高中阶段,学生的身心发展相对于初中阶段,日臻成熟,价值观的形成也进入了较为关键的阶段,因此传承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信,厚植爱国主义情怀的教育就显得尤为重要。根据高中语文教学实际,本文将结合新课标和高考核心之一"立德树人"考查要求,谈谈高中文言文教学与涵养学生家国情怀的密切联系。