浅谈思维图示在阅读教学中的妙用

作者：刘敏瑜

来源：小学教学参考, 2018, (34): 23-24.

• 思维图示
• 学习兴趣
• 背诵积累

思维图示具有具体、形象和可视化的特点。在阅读教学中,教师可根据文本的内容特点,恰当地运用思维图示,以激发学生的学习兴趣,有效地突破教学重难点,指导学生背诵积累语言,促进学生破译课文的表达密码,获得语文素养的提高。