在问题情境中，教师对问题进行设置，学生找到并解决问题，从而培养学生的核心素养。在小学语文课堂上，教师根据学生个性特征创设问题情境，形成良好学习环境，提高学生语文能力。当前语文教学中教师问题情境创设存在目标的“偏移”、内容的“单薄”、方法的“单一”等问题，不利于发展学生的语文能力。为此，教师要创设以“语言发展”“思维能力”“审美创造”“文化自信”为导向的问题情境，让其成为学生语文素养的生长园。
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