创新学习载体 深度解读人物——以《水浒传》片段为例

作者：郭燕红

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (04): 52-55.

• 《水浒传》
• 学习载体
• 人物形象

很多学生对古典名著不感兴趣,理解文本不够深入。针对这一现象,教师应创新学习载体,通过聊天、辩论、表演等活动,给学生提供充分交流与展示的机会,帮助学生深度解读人物形象,丰富情感体验,提升阅读能力,使核心素养的培养进一步落地。