本文探讨了红色文化融入小学英语教学的实践，以井冈山红色旅游区为例进行具体案例展示。研究发现，通过红色文化主题词汇与短语学习，学生不仅可以学习英语词汇，还能了解红色文化的内涵，提高了学习兴趣。同时，红色文化介绍与历史背景让学生深刻了解井冈山的历史重要性，激发了他们的爱国情怀和自豪感。教师通过互动活动和英语演讲比赛等形式，增强了学生的口语表达和团队合作能力。融入红色文化的英语教学实践为学生综合发展和地方文化传承提供了有益的借鉴。
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