“整本书阅读”理念对高中语文名著阅读的启示

作者：李菁烨

来源：散文百家(理论), 2020, (02): 134.

• 整本书阅读
• 高中语文
• 名著阅读

新课程标准对高中生名著阅读提出了具体而明确的要求,即以"整本书阅读"为初衷,从而培养阅读方法,提升阅读能力。针对名著教学实践中亟需解决的现实困难,笔者从资源开发和时间安排两大维度,对名著阅读指导提出可行性探究,以期提高名著阅读活动的整体性和有效性。