在小学语文学习过程中,阅读教学相对来说占据着比较重要的位置,因为高质量的阅读教学可以使学生从其中拓宽自身的视野,同时学生在知识方面的积累量还可以得到明显的提高。阅读教学的模式相对来说比较多,而现在大多数教师在开展阅读教学工作的时候都会使用群文阅读方式。笔者结合教学,对小学中年级语文群文阅读的操作策略进行分析。
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