随着科技迅猛发展,工业生产对于PLC的应用越来越多,企业对人才的需求促使全国各高校对于专业人才的培养更加实用化。然而,目前高校培养出的专业人才往往需要"二次培养"才能投入工作中。针对这样的问题,本文对传统的PLC教学现状以及基于工程应用的PLC课程教学改革策略进行了剖析和探讨。