数学课堂练习要讲究匹配

作者：余榴榴

来源：数学教学通讯, 2018, (25): 49-50.

• 数学课堂
• 练习匹配
• 教学效果

小学数学课堂的练习直接影响到数学教学效果的好坏。如果数学课堂练习能充分地考虑学习的内容、目标和练习的形式,并能做到最佳搭配,教学效果就会好,反之教学效果就会差。