<正>小学低年级是训练学生口头表达能力的关键时期,课堂教学中教师要有计划、有目的地训练学生有条理、有根据、合乎逻辑地表述自己的思考过程与思考结果,培养学生的口头表达能力。一、提供素材训练叙事(一)看情境图叙事低年级数学常以主题情境图的形式出现,引导学生看图叙事、说话是训练学生口头表达能力的有效途径。训练学生看图说话,首先指导学生看懂图意,让学生用一句简短的话说说从图中你知道了什么?再指导学生用自己的话把图意叙述出来。如:出示"森林运动
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