作业是课程设计的关键性环节,有效的作业设计能调动学生学习英语的积极性,帮助学生巩固所学知识,促进学生自主学习与合作探究能力的发展。传统的应试教育无法有效激发后劲生的学习兴趣,不能开发优等生的学习潜力,难以满足学生的发展需求。所以教师在素质教育背景下要注重因材施教,针对不同学生制定不同的学习任务及目标,做好分层作业设计,探究分层作业的可行性,进而实现预期的教学目标。本文针对核心素养下小学英语分层作业设计展开分析。
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