游戏教学法在小学体育课中应用价值的研究

作者：许杰

来源：Data, 2021, (08): 158-159.

• 游戏教学法
• 价值
• 体育课
• 小学

运用对比分析、问卷调查等研究方法,对游戏教学法在小学体育课中的应用价值进行研究。研究结论 :1游戏教学法能改善学生对体育知识与技能学习的态度;2)不同的教学法对小学低高年级学生分别表现出其阶段性的年龄特点;3)游戏教学法对不同年级学生的身体健康情况影响不同;4)游戏教学法能激发小学低年级学生合作欲望,但高年级学生没有低年级主动。研究建议:1)游戏教学法要贯彻整个课堂;2)教师发挥主导作用,引导学生进入游戏教学的氛围,并进行相应指导和合理的教学评价;3)教师以学生为"中心",发挥学生主观能动性;4)教师以"健康第一"为指导思想,加强对体育课堂的控制。