对排序的掌握是幼儿学习的重要内容,它能够使幼儿建立基本的数概念认知。根据幼儿发展的特点和活动规律并结合相适应的智慧环境,利用信息技术创设一堂符合其发展的智慧活动。在案例设计中,对智慧活动的幼儿、教师和过程进行多角度分析,并对活动的特点进行概括和总结,为幼儿教师提供必要的教学参考。
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