本文以南宁职业技术学院为例，针对商务英语专业毕业设计（论文）中存在的毕业设计形式和选题不能体职业性和岗位性、毕业设计指导教师整体能力有待提高、毕业设计过程及评价缺乏企业参与、毕业设计时间段设置不合理等问题，探讨“产教融合项目式”毕业设计模式的构建，并分析运用该模式的成效。
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