学然后知不足——小学数学课堂培养学生反思习惯的策略

作者：全颖霞

来源：新课程, 2021, (20): 208.

• 小学数学
• 反思习惯
• 价值

小学数学是小学课程体系中的重要内容,随着年级的上升,不仅相关知识点覆盖面更为广泛,题型也更加丰富,难度也相对更高。小学生要想学好数学,不仅要熟练掌握相关知识点和解题技巧,同时还要对多种类型的题目做到熟悉于心、了然于胸。围绕这个要求,培养学生的反思习惯就显得十分重要。