产教融合对推动地方高校内涵式发展具有重要意义.以三明学院化工系的产教融合建设为例,以教育部工程认证为抓手,基于三明的地方产业优势链,构建“1234”应用型人才培养的创新路径.实践证明工程认证与地方产业需求相融合的产教实践能够助推地区产业转型升级和高校人才培养改革.该研究具有一定的理论参考价值.